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INDUCCION 

LA DOCTRINA DE LA IGLESIA

                 Capítulo 44:      La iglesia: su naturaleza, sus características y sus propósitos

           ¿Qué es necesario para que haya una iglesia? ¿Cómo podemos reconocer a una iglesia verdadera? Los propósitos de la iglesia.

                 Capítulo 45:      La pureza y unidad de la iglesia

           ¿Qué hace a una iglesia más agradable a Dios, o menos? ¿Con qué clase de iglesias debemos cooperar o unirnos?

                 Capítulo 46:      El poder de la iglesia

           ¿Qué clase de autoridad tiene la iglesia? ¿Cómo debe funcionar la disciplina eclesiástica?

                 Capítulo 47:      El gobierno de la iglesia

           ¿Cómo se debe gobernar una iglesia? ¿Cómo se debe escoger a los oficiales de una iglesia? ¿Deben mujeres servir como pastoras?

                 Capítulo 48:      Medios de gracia en la iglesia

           ¿Cuáles son las diferentes actividades dentro de la vida de la iglesia que Dios usa para darnos bendición? ¿Qué nos perdemos si descuidamos nuestra participación en una iglesia local?

                 Capítulo 49:      Bautismo

           ¿Quiénes deben bautizarse? ¿Cómo se debe bautizar? ¿Qué significa?

                 Capítulo 50:      La Cena del Señor

           ¿Cuál es el significado de la Cena del Señor? ¿Cómo debe ser observada?

                 Capítulo 51:      Adoración

           ¿Cómo puede la adoración cumplir su gran propósito en la era del Nuevo Testamento? ¿Qué significa adorar «en espíritu y en verdad»?

Contenido

Prefacio

Abreviaciones

Bibliografía general

1.    INTRODUCCIÓN A LA EPÍSTOLA DEL APÓSTOL PABLO A LOS FILIPENSES

I.         La ciudad de Filipos

II.        Las iglesia de Filipos

III.      Autoría

III.A.      Cuestionamientos sobre la autoría

III.B.      Evidencia interna

III.C.       Evidencia externa

IV.       Fecha y origen

IV.A.       Hipótesis de Cesaréa

IV.B.       Hipótesis de Roma

IV.C.       Hipótesis de Éfeso

V.        Característica de la carta

V.A.        Estilo y vocabulario

V.B.        Filipenses como carta de amistad

V.C.        Filipenses como carta de exhortación moral

V.D.        El uso de paradigmas ejemplificadotes para la exhortación moral

V.E.        El uso de la retórica para la persuasión o la disuasión

V.F.         El uso del AT y la intertextualidad

V.G.        El tema de la integridad

VI.      Unidad de la carta

VI.A.      Interpolación

VI.B.      Interrupción

VI.C.       La unidad

VII.     Propósito y ocasión de la carta

VII.A.     Propósito

VII.B.     El problema de los oponentes

VIII.    Teología

VIII.A.    El evangelio

VIII.B.    La fe

VIII.C.    El conocimiento de Cristo

VIII.D.    La cruz

VIII.E.    Gozo y sufrimiento

VIII.F.     Comunión

VIII.G.    Jesucristo

VIII.H.    El vaciamiento y la exaltación de Cristo

VIII.I.     El día del Señor

VIII.J.     La unidad de la iglesia

IX.       Tema

X.        Valor e importancia de la carta

XI.       Bosquejo

XII.     Detrás del púlpito

XIII.    Cuchara y espada

Bibliografía

2.    INTRODUCCIÓN A LA EPÍSTOLA DEL APÓSTOL PABLO A LOS EFESIOS

I.         La ciudad de Éfeso

I.A.         Geografía y comercio

I.B.         El templo de Diana y el teatro

I.C.         Elementos políticos de la ciudad y región

I.D.         La magia en Éfeso

II.        La iglesia de Éfeso

II.A.       La sinagoga y la escuela de Tirano

II.B.        El éxito del testimonio

II.C.        El alboroto sobre “Diana de los Efesios”

II.D.       Entre Pablo y Juan

III.      Autoría

III.A.      Evidencia externa

III.B.      Evidencia interna

III.C.       Posturas en contra de la autoría paulina

IV.       Destinatarios

IV.A.       Evidencias por la omisión

IV.A.1.       Evidencia externa

IV.A.2.       Evidencia interna

IV.B.       Evidencias por la retención

IV.B.1.       Evidencia externa

IV.B.2.       Evidencia interna

IV.C.       El carácter de la carta

V.        Lugar de escritura

VI.      Fecha

VII.     Paralelos y contrastes encontrados en la epístola y otros escritos

VII.A.     Entre la Epístola a los Efesios y a los Colosenses

VII.B.     Entre la Epístola a los Efesios y el encargo que Pablo que da a los ancianos en Mileto

VII.C.     Ente Efesios y otras epístolas

VIII.    Estilo y vocabulario

IX.       Tema

X.        Ocasión y propósito

XI.       Teología

XI.A.      La soberanía de Dios sobre el cosmos

XI.B.       La supremacía de Cristo en el plan de Dios

XI.C.       La gracia soberana de Dios

XI.D.      El Espíritu Santo

XI.E.       Los lugares celestiales

XI.F.       Ministerio

XI.G.       La iglesia

XI.H.      Teología del ministerio

XI.I.        Poderes espirituales y guerra espiritual

XI.J.        Oración

XII.     Importancia de la epístola

XIII.    Bosquejo

XIV.     Detrás del púlpito

XV.      Cuchara y espada

Bibliografía

3.    INTRODUCCIÓN A LA EPÍSTOLA DEL APÓSTOL PABLO A LOS COLOSENSES

I.         La ciudad de Corinto

II.        La iglesia en Corinto

III.      Autoría

III.A.      Objeciones a la autoría paulina

III.B.      Evidencia interna

III.C.       Evidencia externa

IV.       Destinatarios

V.        Oportunidad, lugar y fecha de escritura

VI.      Motivo y objetivo de la epístola

VII.     Las falsas enseñanzas y la ocasión de la carta

VIII.    Tema

IX.       Características

IX.A.      Himno cristológico

IX.B.       Citas veterotestamentarias

IX.C.       Estilo general

IX.D.      Estilo y vocabularios

IX.E.       Similitudes con Efesios

IX.F.       Espíritu Santo

IX.G.       Acción de gracias

X.        Teología

X.A.        Cristo e himno cristológico

X.B.        El reino de Dios

X.C.        El mundo y los poderes espirituales

X.D.        Escatología

X.E.        Iglesia

X.F.         Bautismo

X.G.        Ministerio

X.H.        Vida cristiana

XI.       Importancia de la carta

XII.     Bosquejo

XIII.    Detrás del púlpito

XIV.     Cuchara y espada

Bibliografía

4.    INTRODUCCIÓN A LA EPÍSTOLA DEL APÓSTOL PABLO A FILEMÓN

I.         Autoría

I.A.         Dudas acerca de su autoría

I.B.         Evidencia interna

I.C.         Evidencia externa

II.        Pablo y Plinio El Joven

III.      Fecha y origen de la carta

IV.       Destinatarios

IV.A.       Filemón

IV.B.       Apia

IV.C.       Arquito

V.        Propósito y ocasión

VI.      Caracerísticas

VI.A.      Características lingüísticas y literarias

VI.B.      Resultado de la carta

VII.     Tema

IX.       La esclavitud

X.        Importancia de la carta

XI.       Bosquejo

XII.     Detrás del púlpito

XIII.    Cuchara y espada

Bibliografía

5.    INTRODUCCIÓN A LAS CARTAS PASTORALES

I.         Las pastorales y Hechos de los Apóstoles

II.        Timoteo y Tito

II.A.       Timoteo

II.B.        Tito

III.      Autoría

III.A.      Evidencia interna y semiinterna

III.B.      Evidencia externa

III.C.       Objeciones a su autenticidad

III.C.1.       Situación histórica

III.C.2.       Situación eclesiástica

III.C.3.       Situación herética

III.C.4.       Situación doctrinal

III.C.5.       Consideraciones lingüísticas

IV.       Propósito general de las epístolas

V.        Falsos maestros y falsas enseñanzas

VI.      Características de las cartas

VI.A.      Características literarias y lingüísticas

VI.B.      Carácter de las cartas

VI.C.       Carácter pastoral de las cartas

VI.D.      Carácter eclesiástico de las cartas

VII.     Teología

VII.A.     El uso del Antiguo Testamento

VII.B.     Dios

VII.C.     Cristología

VII.D.     Espíritu Santo

VII.E.     Soteriología

VII.F.      Eclesiología

VII.F.1.      Institucionalización

VII.F.2.      La iglesia y los oficiales

VII.F.3.      El rol de la mujer

VII.G.     Credos, fe y enseñanza

VII.H.     Himnos y doxologías

VII.I.      Vida cristiana

VII.J.      Escatología

VIII.    Valor de las cartas

Parte 1: Primera Epístola a Timoteo

IX.       Fecha y lugar de escritura

X.        Ocasión, motivación y propósito de la carta

XI.       Bosquejo

Parte 2: Epístola a Tito

XII.     Lugar y fecha de escritura

XIII.    Ocasión y propósito

XIV.     Bosquejo

Parte 3: Segunda Epístola a Timoteo

XV.      Destinatario

XVI.    Ocasión y propósito

XVII.   Fecha y lugar de escritura

XVIII.  Sobre la segunda prisión romana

XIX.    Bosquejo

XX.      Detrás del púlpito

XXI.    Cuchara y espada

Bibliografía

Palestina; Condiciones politicorreligiosas del ministerio del Señor; El imperio de Roma; El judaísmo y la civilización helenística; Las sectas y los partidos de los judíos; La tradición de los ancianos; Las fiestas de los judíos; Los judíos, los gentiles y los samaritanos; Galilea y los galileos; Las rutas del ministerio; Las rutas en Judea; La ruta a través de Samaria; Las rutas en Galilea; Las rutas fuera de Palestina; La ruta de Galilea a Jerusalén; La cronología del ministerio; La cronología en Mateo y Marcos; La cronología en Lucas; La cronología en Juan; Las grandes etapas del ministerio (esquema)

Las enseñanzas del Señor; La autoridad de las enseñanzas; Los métodos de la enseñanza; El lenguaje figurativo; La repetición de las enseñanzas; La sencillez de las enseñanzas; Preguntas y respuestas; Lecciones gráficas; El Maestro y el fondo espiritual y religioso de su día; El Maestro y los profetas del Antiguo Testamento; El Maestro y Juan el Bautista; El Maestro y los doctores de la Ley; Los temas de las enseñanzas; Las enseñanzas acerca de Dios; La esencia de la Deidad; El Padre en relación con el Hijo; La Santa Trinidad; Dios como Padre; Los hombres ante Dios; Las enseñanzas del Maestro sobre su propia persona; Las enseñanzas del Maestro sobre el amor; Las enseñanzas del Maestro sobre el significado de su propia muerte; Las enseñanzas sobre el Espíritu Santo; Las enseñanzas del Maestro sobre el hombre; Las enseñanzas del Maestro sobre la salvación; Las enseñanzas del Maestro sobre el Reino; Las enseñanzas del Maestro sobre la vida de los fieles; Las enseñanzas morales del Maestro; Las enseñanzas del Maestro sobre el porvenir; La enseñanza de Cristo y la de sus apóstoles.

LAS PARÁBOLAS DEL SEÑOR

  Lenguaje figurado; La metáfora; El símil; La alegoría; Un tipo; La hipérbole; Las frases hiperbólicas; La paradoja; La riqueza de los elementos figurativos en las enseñanzas del Maestro; Fenómenos naturales; Historia natural; La vida humana; Ilustraciones de cierto desarrollo que no llegan a ser parábolas; La necesidad de la reconciliación con el adversario (Mt. 5:25; Lc. 12:58–59); Los dos edificadores (Mt. 7:24–27; Lc. 6:46–49); El hombre fuerte y el más fuerte (Mt. 12:29–30; Mr. 3:27; Lc. 11:17–22); El espíritu inmundo que volvió a su casa (Mt. 12:43–45; Lc. 11:24–26); Los siervos que esperan a su Señor (Mt. 24:45–51; Mr. 13:34–37; Lc. 12:35–48); La torre sin acabar y la guerra que no se libró (Lc. 14:26–33); El Pastor, la puerta y las ovejas (Jn. 10:10–18, 27–29); La vid y los sarmientos (Jn. 15:1–10); Las parábolas del Señor; Definición de la parábola como género literario; Parábolas del Antiguo Testamento; Parábolas de los rabinos; La base de la enseñanza parabólica; La distribución de las parábolas en los Evangelios; La época parabólica; El propósito de la enseñanza parabólica; La parábola sirvió para ilustrar la verdad y para que fuese recordada; La parábola podía despertar la conciencia indirectamente; La parábola revelaba la verdad a los sumisos y la escondía de los rebeldes; Los discípulos estaban facultados para entender los misterios del Reino, pero no los rebeldes (Mt. 13:11, 12); El oído interior apercibido, u obstruido; La profecía de Isaías 6:9–10; La interpretación de las parábolas; Hay que buscar la verdad central que cada parábola ilustra; No todos los detalles de una parábola tienen significado espiritual; Las parábolas han de examinarse a la luz de las grandes doctrinas de la Biblia; Dos interpretaciones modelo; Parábolas ejemplares o de difícil interpretación; El hijo pródigo (Lc. 15:11–32); El buen samaritano (Lc. 10:25–37); El rico y Lázaro (Lc. 16:19–31); El grano de mostaza. La levadura; El tesoro en el campo. La perla; El mayordomo infiel (Lc. 16:1–4); La clasificación de las parábolas.

Contenido

Prefacio

Maneras de usar este libro

Trabajos semanales para el curso de HECHOS

Lección 1

Capítulo 1: Introducción a la Interpretación del Libro de Hechos

Nuestra distancia del mundo de los Hechos de los Apóstoles

La relación entre Lucas y Hechos

El autor y la fecha en que fueron escritos Lucas y Hechos

Trasfondo histórico y cultural de Hechos

Género literario

¿Historia, teología o ambas cosas?

Cronograma probable de Hechos

Preguntas

Lección 2

Capítulo 2: Inicio de la Iglesia. Hechos 1–4

El nacimiento de la Iglesia. Hechos 1:1–2:13

Los primeros hechos de la Iglesia Hechos 2:14–4:35

Miremos al pasado y al futuro

Preguntas

Lección 3

Capítulo 3: Problemas, persecuciones y el progreso de la Iglesia. Hechos 4:36–8:40

Primer problema interno: Un pecado en la congregación. Hechos 4:36–5:10

Resumen de Lucas sobre los resultados hasta el momento. Hechos 5:11–16

Primer problema externo: persecución y progreso. Hechos 5:17–41

Resumen de Lucas acerca de las actividades de la Iglesia. Hechos 4:42

Segundo problema interno: la envidia. Hechos 6:1–6

Resumen de Lucas acerca del resultado de la solución. Hechos 6:7

Segundo problema externo: más persecución y mayor progreso. Hechos 6:8–8:40

Preguntas

Lección 4

Capítulo 4: Consolidación y comienzo: conversión, curación, cárcel, y castigo, Hechos 9:1–12:24

Conversión y primeros años de ministerio de Saulo. Hechos 9:1–31

Ministerio general de Pedro. Hechos 9:32–43

La conversión de Cornelio. Hechos 10:1–11:18

Resumen de Lucas. Hechos 12:24

Preguntas

Lección 5

Capítulo 5: La metodología y la teoría de la misión a los gentiles. Hechos 12:25–15:35

Metodología de la misión a los gentiles. Hechos 12:25–14:28

Preguntas

Lección 6

Capítulo 6: Continuación de la misión a los gentiles. Hechos 15:36–18:22

La visita a las iglesias ya establecidas. Hechos 15:36–16:5

El Espíritu Santo guía a Pablo. Hechos 16:6–10

Filipos. Hechos 16:11–40

Tesalónica. Hechos 17:1–9

Berea. Hechos 17:10–15

Atenas. Hechos 17:16–34

Corinto. Hechos 18:1–18

Preguntas

Lección 7

Capítulo 7: La culminación de la misión a los gentiles Hechos 18:22–21:16

Éfeso. Hechos 18:22–20:1

Macedonia y Grecia. Hechos 20:2–5

Troas. Hechos 20:6–12

Despedida de los ancianos de Éfeso. Hechos 20:13–38

Viaje a Jerusalén. Hechos 21:1–16

Preguntas

Lección 8

Capítulo 8: Los juicios de Pablo y su viaje a Roma. Hechos 21:17–28:31

En Jerusalén. Hechos 21:17–23:30

En Cesarea. Hechos 23:31–26:32

En Roma. Hechos 28:16–31

Últimas reflexiones sobre Hechos

Preguntas

Apéndice

1.   El propósito de Hechos

2.   El género de Hechos

3.   Trasfondo social y cultural de Hechos

4.   La salvación en Hechos

5.   La misión en Hechos

6.   La crítica textual y el texto de Hechos

7.   La vida de Pablo según Hechos, sus cartas, y la tradición de la iglesia

8.   Repaso para el examen final

En esta clase se estudiarán los llamados profetas mayores

Isaías

Jeremías

Lamentaciones

Ezequiel

Daniel

En esta clase se estudiarán los llamados profetas mayores

Isaías

Jeremías

Lamentaciones

Ezequiel

Daniel

Palestina; Condiciones politicorreligiosas del ministerio del Señor; El imperio de Roma; El judaísmo y la civilización helenística; Las sectas y los partidos de los judíos; La tradición de los ancianos; Las fiestas de los judíos; Los judíos, los gentiles y los samaritanos; Galilea y los galileos; Las rutas del ministerio; Las rutas en Judea; La ruta a través de Samaria; Las rutas en Galilea; Las rutas fuera de Palestina; La ruta de Galilea a Jerusalén; La cronología del ministerio; La cronología en Mateo y Marcos; La cronología en Lucas; La cronología en Juan; Las grandes etapas del ministerio (esquema)

Las enseñanzas del Señor; La autoridad de las enseñanzas; Los métodos de la enseñanza; El lenguaje figurativo; La repetición de las enseñanzas; La sencillez de las enseñanzas; Preguntas y respuestas; Lecciones gráficas; El Maestro y el fondo espiritual y religioso de su día; El Maestro y los profetas del Antiguo Testamento; El Maestro y Juan el Bautista; El Maestro y los doctores de la Ley; Los temas de las enseñanzas; Las enseñanzas acerca de Dios; La esencia de la Deidad; El Padre en relación con el Hijo; La Santa Trinidad; Dios como Padre; Los hombres ante Dios; Las enseñanzas del Maestro sobre su propia persona; Las enseñanzas del Maestro sobre el amor; Las enseñanzas del Maestro sobre el significado de su propia muerte; Las enseñanzas sobre el Espíritu Santo; Las enseñanzas del Maestro sobre el hombre; Las enseñanzas del Maestro sobre la salvación; Las enseñanzas del Maestro sobre el Reino; Las enseñanzas del Maestro sobre la vida de los fieles; Las enseñanzas morales del Maestro; Las enseñanzas del Maestro sobre el porvenir; La enseñanza de Cristo y la de sus apóstoles.

LAS PARÁBOLAS DEL SEÑOR

  Lenguaje figurado; La metáfora; El símil; La alegoría; Un tipo; La hipérbole; Las frases hiperbólicas; La paradoja; La riqueza de los elementos figurativos en las enseñanzas del Maestro; Fenómenos naturales; Historia natural; La vida humana; Ilustraciones de cierto desarrollo que no llegan a ser parábolas; La necesidad de la reconciliación con el adversario (Mt. 5:25; Lc. 12:58–59); Los dos edificadores (Mt. 7:24–27; Lc. 6:46–49); El hombre fuerte y el más fuerte (Mt. 12:29–30; Mr. 3:27; Lc. 11:17–22); El espíritu inmundo que volvió a su casa (Mt. 12:43–45; Lc. 11:24–26); Los siervos que esperan a su Señor (Mt. 24:45–51; Mr. 13:34–37; Lc. 12:35–48); La torre sin acabar y la guerra que no se libró (Lc. 14:26–33); El Pastor, la puerta y las ovejas (Jn. 10:10–18, 27–29); La vid y los sarmientos (Jn. 15:1–10); Las parábolas del Señor; Definición de la parábola como género literario; Parábolas del Antiguo Testamento; Parábolas de los rabinos; La base de la enseñanza parabólica; La distribución de las parábolas en los Evangelios; La época parabólica; El propósito de la enseñanza parabólica; La parábola sirvió para ilustrar la verdad y para que fuese recordada; La parábola podía despertar la conciencia indirectamente; La parábola revelaba la verdad a los sumisos y la escondía de los rebeldes; Los discípulos estaban facultados para entender los misterios del Reino, pero no los rebeldes (Mt. 13:11, 12); El oído interior apercibido, u obstruido; La profecía de Isaías 6:9–10; La interpretación de las parábolas; Hay que buscar la verdad central que cada parábola ilustra; No todos los detalles de una parábola tienen significado espiritual; Las parábolas han de examinarse a la luz de las grandes doctrinas de la Biblia; Dos interpretaciones modelo; Parábolas ejemplares o de difícil interpretación; El hijo pródigo (Lc. 15:11–32); El buen samaritano (Lc. 10:25–37); El rico y Lázaro (Lc. 16:19–31); El grano de mostaza. La levadura; El tesoro en el campo. La perla; El mayordomo infiel (Lc. 16:1–4); La clasificación de las parábolas.

Lección 1

Metas

1. Conocer los datos introductorios de Génesis.

2. Comprender los aspectos clave del mensaje de Génesis 1–3.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras el propósito de Génesis, y su lugar dentro de la Biblia y en el plan de redención.

2. Expresar en sus propias palabras las enseñanzas de Génesis 1–3 acerca de la grandeza de Dios, la tentación, el pecado, y la caída.

Lección 2

Metas

1. Comprender las enseñanzas de Génesis 1–3 acerca del hombre y el matrimonio.

2. Conocer los datos principales de Génesis 4–6.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras el mensaje de Génesis 1–3 acerca de la dignidad del hombre, y acerca del propósito del matrimonio.

2. Expresar en sus propias palabras la propagación del pecado antes del diluvio.

Lección 3

Metas

1. Saber armonizar el relato bíblico de la creación con la evidencia científica acerca de nuestros comienzos.

2. Conocer las enseñanzas de Génesis 1–3 acerca de la caída.

3. Conocer los datos principales de Génesis 7:1–11:10.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras los argumentos en favor de la teoría de la evolución, las respuestas bíblicas, y las respuestas científicas.

2. Expresar en sus propias palabras las consecuencias de la caída.

4. Expresar en sus propias palabras la historia del diluvio y de la torre de Babel.

Lección 4

Metas

1. Comprender las varias dimensiones de la salvación sugeridas en Génesis 3.

2. Comprender el significado teológico y práctico del diluvio.

3. Conocer los datos principales de Job y de Génesis 11:11–13:4.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras las dimensiones de la salvación sugeridas en Génesis 3.

2. Expresar en sus propias palabras la importancia bíblica y teológica del diluvio.

3. Expresar en sus propias palabras las maneras en que el evangelio se revela en Génesis 3.

4. Expresar en sus propias palabras la historia de Job y del llamado de Abram.

Lección 5

Metas

1. Comprender el significado teológico y práctico de la historia de la torre de Babel.

2. Conocer los postulados de la alta crítica y las respuestas bíblicas.

3. Conocer la historia del pacto de Dios con Abraham.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras las lecciones teológicas y prácticas de la torre de Babel.

2. Expresar en sus propias palabras los problemas bíblicos y teológicos con la teoría documental clásica de Wellhausen.

3. Expresar en sus propias palabras los datos históricos relacionados con el pacto con Abram.

Lección 6

Metas

1. Comprender el significado del pacto con Abram y de su respuesta de fe.

2. Conocer la historia relatada en Génesis 26–31.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras las lecciones de la vida de Abraham acerca de la importancia del pacto y de la vida por fe.

2. Expresar en sus propias palabras los datos importantes de la historia de Isaac y Jacob.

Lección 7

Metas

1. Comprender cómo la historia de Isaac y de Jacob manifiestan la gracia soberana de Dios.

2. Conocer la historia relatada en Génesis 32–47.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras las lecciones prácticas acerca de la gracia de Dios que se aprenden en la historia de Jacob y de I

2. Expresar en sus propias palabras los datos importantes de la historia de Isaac y Jacob.

Lección 8

Metas

1. Comprender las lecciones acerca de la soberanía de Dios en la vida de José.

2. Conocer la historia de José en Egipto.

Objetivos

1. Expresar en sus propias palabras las lecciones acerca de la soberanía de Dios manifestadas en la vida de José.

2. Expresar en sus propias palabras los datos históricos de la vida de José en Egipto.

INTRODUCCIÓN

Existe un orden de seres celestiales que ocupan una posición bastante diferente a la de Dios o el hombre. Aunque están muy por debajo de la deidad, ellos habitan sin embargo, en un estado por encima del hombre caído. Según A. T. Pierson:

Dios es el Espíritu no creado que preside todo y ocupa todo. Entre El y el hombre existe un dominio intermedio, habitado por un orden de inteligencia superior, no de espíritu puro como Dios, ni físicamente constituido tal como lo es el hombre. Se llaman ángeles, porque aparecen en la escritura como mensajeros de Dios al hombre.¹⁹⁷

Y según Pearlman:

Con velocidad de relámpago y movimientos silenciosos pasan de lugar a lugar. Habitan los espacios de aire sobre nosotros. Sabemos que algunos se preocupan por nuestro bienestar, otros están puestos para herirnos. Los escritores inspirados abren la cortina y nos dan un vislumbre de este mundo invisible, a fin de que podamos ser tanto animados como prevenidos.¹⁹⁸

La única fuente de información que tenemos de su existencia y actividades son las Sagradas Escrituras; el misticismo y la filosofía no tienen ninguna palabra de autoridad. Los saduceos, un grupo prominente del consejo de los judíos en el tiempo de Cristo, no creían en los ángeles: “Porque los saduceos decían que no hay resurrección, ni ángel, ni espíritu …” (Hch. 23:8). En vista de que toda nuestra información acerca de ellos viene de la Biblia, hacemos bien en aprender todo lo que ella dice de ellos, pero no debemos ir más allá de lo que está revelado.

Es indicado por la frecuencia de su mención en la Biblia que ellos ocupan un lugar prominente en las ayudas providenciales de Dios. El Antiguo Testamento hace referencia a ellos 108 veces, mientras que el Nuevo Testamento los menciona 165 veces. Satanás una vez fue un ángel, y creemos que los demonios probablemente son ángeles caídos. Si son santos o no, los seres espirituales son igualmente designados “ángeles” “Después hubo una gran batalla en el cielo, Miguel y sus ángeles luchaban contra el dragón; y luchaban el dragón y sus ángeles …” (Ap. 12:7). Entonces bajo el título general de Angeleología, trataremos con tres áreas de consideración: ángeles santos, ángeles caídos (demonios), y Satanás. Por lo tanto estudiaremos Angeleología, Demonología, Satanología.

La Doctrina de los Angeles—Angeleología

INTRODUCCIÓN

I.     ANGELOLOGÍA

A.    definición.

B.    El origen de los Ángeles.

C.    La naturaleza de los Ángeles.

1.    No son corpóreos.

2.    Los ángeles son una compañía, no una raza.

3.    Son vastos en número.

4.    Su habitación.

5.    Sus personalidades.

6.    Su sabiduría y poder.

D.    Las clasificaciones y la organización de los Ángeles.

1.    Los ángeles buenos.

2.    Los ángeles malos.

II.    DEMONOLOGÍA

A.    La realidad de los demonios.

B.    El origen de los demonios.

1.    Los demonios son espíritus no corpóreos de habitantes de una tierra pre-adánica.

2.    Los demonios son descendencia de ángeles y mujeres antediluvianas.

3.    Los demonios son ángeles caídos.

C.    La naturaleza de los demonios.

1.    Su fuerza.

2.    Su sabiduría.

3.    Su carácter.

D.    El propósito de los demonios.

E.    Las actividades de los demonios.

1.    Oponerse a los santos.

2.    Inducir el alejamiento de la fe.

3.    Animar al formalismo y al ascetismo como el resultado de falsa enseñanza.

4.    Apoyar toda adoración a ídolos.

5.    Causar varias aflicciones físicas.

6.    Lograr a veces los propósitos de Dios, no obstante.

F.     posesión demoniaca.

1.    La realidad de la posesión demoníaca.

2.    ¿Existe la posesión demoníaca hoy?

3.    El echar fuera demonios.

4.    El ocultismo y la posesión demoníaca.

5.    El cristiano y la posesión demoníaca.

III.   SATANOLOGIA

A.    La importancia de esta doctrina.

B.    La realidad de su existencia.

1.    Duda de su existencia.

2.    Registro bíblico de su existencia.

C.    Su personalidad.

D.    Su origen.

E.    Su carácter.

F.     Nombres y títulos dados a Satanás.

1.    Lucero (Lucifer).

2.    Satanás.

3.    Diablo.

4.    Serpiente.

5.    Dragón.

6.    Beelzebú.

7.    Belial.

8.    Tentador.

9.    Malvado, maligno o malo.

10.  Príncipe de este mundo.

11.  Príncipe de la potestad del aire.

12.  El dios de este siglo.

13.  Engañador.

14.  El Acusador.

15.  Angel de luz.

16.  Homicida.

17.  Padre de mentiras.

18.  León rugiente.

19.  Destructor.

G.    La derrota de Satanás.

1.    Fue echado de su posición exaltada en el cielo.

2.    Fue maldecido en el huerto del Edén.

3.    Fue derrotado por Cristo en la tentación del desierto.

4.    Fue juzgado en la cruz del Calvario.

H.    El destino de Satanás.

1.    Ha de ser finalmente echado del cielo.

2.    Ha de ser confinado al abismo.

3.    Será consignado al lago de fuego.

I.     El curso de acción del creyente respecto a Satanás.

1.    Reconocer las limitaciones de Satanás.

2.    Darse cuenta que el poder de Satanás está limitado por la voluntad de Dios.

3.    Darse cuenta que él ha sido vencido.

4.    Recordar que el creyente tiene uno que intercede en su favor.

5.    Practicar vigilancia continua.

6.    Negar a Satanás toda posición establecida en sí mismo.

7.    Ponerse toda la armadura de Dios.

Contenido

Prefacio

Maneras de usar este libro

Trabajos semanales para el curso de HECHOS

Lección 1

Capítulo 1: Introducción a la Interpretación del Libro de Hechos

Nuestra distancia del mundo de los Hechos de los Apóstoles

La relación entre Lucas y Hechos

El autor y la fecha en que fueron escritos Lucas y Hechos

Trasfondo histórico y cultural de Hechos

Género literario

¿Historia, teología o ambas cosas?

Cronograma probable de Hechos

Preguntas

Lección 2

Capítulo 2: Inicio de la Iglesia. Hechos 1–4

El nacimiento de la Iglesia. Hechos 1:1–2:13

Los primeros hechos de la Iglesia Hechos 2:14–4:35

Miremos al pasado y al futuro

Preguntas

Lección 3

Capítulo 3: Problemas, persecuciones y el progreso de la Iglesia. Hechos 4:36–8:40

Primer problema interno: Un pecado en la congregación. Hechos 4:36–5:10

Resumen de Lucas sobre los resultados hasta el momento. Hechos 5:11–16

Primer problema externo: persecución y progreso. Hechos 5:17–41

Resumen de Lucas acerca de las actividades de la Iglesia. Hechos 4:42

Segundo problema interno: la envidia. Hechos 6:1–6

Resumen de Lucas acerca del resultado de la solución. Hechos 6:7

Segundo problema externo: más persecución y mayor progreso. Hechos 6:8–8:40

Preguntas

Lección 4

Capítulo 4: Consolidación y comienzo: conversión, curación, cárcel, y castigo, Hechos 9:1–12:24

Conversión y primeros años de ministerio de Saulo. Hechos 9:1–31

Ministerio general de Pedro. Hechos 9:32–43

La conversión de Cornelio. Hechos 10:1–11:18

Resumen de Lucas. Hechos 12:24

Preguntas

Lección 5

Capítulo 5: La metodología y la teoría de la misión a los gentiles. Hechos 12:25–15:35

Metodología de la misión a los gentiles. Hechos 12:25–14:28

Preguntas

Lección 6

Capítulo 6: Continuación de la misión a los gentiles. Hechos 15:36–18:22

La visita a las iglesias ya establecidas. Hechos 15:36–16:5

El Espíritu Santo guía a Pablo. Hechos 16:6–10

Filipos. Hechos 16:11–40

Tesalónica. Hechos 17:1–9

Berea. Hechos 17:10–15

Atenas. Hechos 17:16–34

Corinto. Hechos 18:1–18

Preguntas

Lección 7

Capítulo 7: La culminación de la misión a los gentiles Hechos 18:22–21:16

Éfeso. Hechos 18:22–20:1

Macedonia y Grecia. Hechos 20:2–5

Troas. Hechos 20:6–12

Despedida de los ancianos de Éfeso. Hechos 20:13–38

Viaje a Jerusalén. Hechos 21:1–16

Preguntas

Lección 8

Capítulo 8: Los juicios de Pablo y su viaje a Roma. Hechos 21:17–28:31

En Jerusalén. Hechos 21:17–23:30

En Cesarea. Hechos 23:31–26:32

En Roma. Hechos 28:16–31

Últimas reflexiones sobre Hechos

Preguntas

Apéndice

1.   El propósito de Hechos

2.   El género de Hechos

3.   Trasfondo social y cultural de Hechos

4.   La salvación en Hechos

5.   La misión en Hechos

6.   La crítica textual y el texto de Hechos

7.   La vida de Pablo según Hechos, sus cartas, y la tradición de la iglesia

8.   Repaso para el examen final

LA DOCTRINA DE LA SANIDAD DIVINA

INTRODUCCION

    I.       LA RACIONALIDAD DE LA SANIDAD DIVINA

      A.      Dios se interesa por el cuerpo humano.

         1.      El hombre fue creado a la imagen de Dios.

         2.      El cuerpo humano está incluido en la redención de Cristo.

         3.      El cuerpo de un cristiano es un miembro de Cristo.

         4.      Dios está profundamente interesado en el valor del cuerpo de sus hijos.

         5.      El cuerpo físico del cristiano es el templo del Espíritu Santo.

         6.      Los cristianos son instados a glorificar a Dios en sus cuerpos físicos.

         7.      Los cristianos son instados a presentar sus cuerpos como un sacrificio vivo a Dios.

         8.      El cuerpo humano ha de ser resucitado.

      B.      Hay una relacion vital entre el alma y espiritu del hombre con su cuerpo fisico.

      C.      Las necesidades del hombre son dobles.

    II.       EL ORIGEN DE LA ENFERMEDAD

      A.      Historicamente.

         1.      La aflicción que vino sobre Job.

         2.      Aquellos a quienes Jesús sanó estaban oprimidos por el diablo.

         3.      La mujer que había estado encorvada por más de dieciocho años.

         4.      El perfil profético del ministerio de Jesús.

         5.      Enemistad entre Satanás y la simiente de la mujer.

         6.      El hombre en Corinto entregado a Satanás para la destrucción de la carne.

         7.      La enfermedad está entre las maldiciones de la ley quebrantada.

         8.      El “aguijón en la carne” de Pablo.

         9.      Satanás atado durante el milenio.

         10.      Jesús reprendía la enfermedad.

      B.      Fisiologicamente.

         1.      En su esencia, toda enfermedad es resultado del pecado.

         2.      Algunas enfermedades y aflicciones son el resultado de pecados específicos.

         3.      Los hallazgos de médicos y psicólogos.

         4.      El mal uso del cuerpo.

      C.      Correctivamente.

         1.      A causa de la desobediencia o el pecado del hombre.

         2.      Debido al amor de Dios por sus hijos.

         3.      A causa de discernir incorrectamente el cuerpo del Señor.

         4.      A causa de murmurar en contra de los líderes establecidos por Dios.

    III.       LA NATURALEZA ESPIRITUAL DE LA ENFERMEDAD

      A.      La enfermedad esta en el mundo a causa del pecado.

      B.      Ciertas enfermedades son producto de pecados especificos.

      C.      La enfermedad como medida disciplinaria.

    IV.       LA SANIDAD Y LA VOLUNTAD DE DIOS

    V.       LA SANIDAD DIVINA Y LAS ESCRITURAS

      A.      La sanidad divina en el Antiguo Testamento.

      B.      La sanidad en el ministerio de Jesus.

      C.      La sanidad en el ministerio de los discipulos

         1.      Se les da poder a los doce y son enviados.

         2.      Se les da poder a los setenta y son enviados.

      D.      La sanidad en la iglesia primitiva.

    VI.       LA SANIDAD A TRAVES DE LA HISTORIA DE LA IGLESIA

    VII.       LA SANIDAD Y LA EXPIACION

      A.      En el Antiguo Testamento la expiacion fue hecha para la sanidad.

      B.      El perdon de pecados y la sanidad de enfermedades van juntos en la Biblia.

      C.      Redencion de la maldicion de la ley.

      D.      Isaias 53.

      E.      La pascua y la cena del Señor.

    VIII.       EL POR QUE JESUS SANO A LOS ENFERMOS

      A.      A causa de las promesas de su palabra.

      B.      A fin de revelar su voluntad.

      C.      Para manifestar las obras de Dios.

      D.      A causa de su compasion.

      E.      A causa de la fe, no solo en su habilidad, sino tambien en su deseo.

         1.      A veces por la fe de otros para la persona enferma.

         2.      A veces por la fe de aquellos que necesitaban la sanidad.

    IX.       ¿POR QUE LOS CRISTIANOS DEBEN BUSCAR LA SANIDAD DIVINA?

      A.      Porque es un mandato solemne.

      B.      A causa de la bendicion espiritual que traera.

      C.      Porque glorifica a Dios.

    X.       METODOS PARA ADMINISTRAR LA SANIDAD DIVINA

      A.      Orar por sI mismo.

      B.      Pedir a otro que ore por usted.

      C.      Llame a los ancianos de la iglesia.

      D.      Por la imposicion de manos.

      E.      Milagros extraordinarios mediante paños y delantales.

      F.      Dones espirituales de sanidad.

    XI.       ¿POR QUE NO SON TODOS SANADOS?

      A.      Algunos buscan sanidad antes que salvacion.

      B.      Algunos buscan sanidad con los propositos equivocados.

      C.      Algunos miran al ministro en vez de mirar a Cristo.

      D.      Desobediencia.

      E.      A causa de algun pecado no confesado en la vida.

      F.      A causa de la incredulidad.

         1.      En aquel que ora.

         2.      En aquel por el cual se ora.

      G.      Falta de mantenerse firme en la fe hasta que viene la respuesta.

    XII.       COMO RETENER LA SANIDAD DIVINA

      A.      Mantenerse en una atmosfera de fe.

      B.      Continuar alabando a Dios por lo que Él ha hecho.

      C.      Continuar testificando de lo que Dios ha hecho.

      D.      Alimentar La fe con la palabra de Dios.

      E.      Contiender en la fe por La sanidad.

      F.      Caminar en obediencia a la voluntad de Dios (su palabra).

      G.      Comenzar y/o Continuar el servicio al Señor.

    XIII.       VIDA DIVINA PARA EL CUERPO

    XIV.       RESPUESTAS A OBJECIONES

      A.      “El dia de los milagros ha pasado.”

      B.      “No todos los Cristianos son sanados”

      C.      Diferencia entre milagros ordinarios y milagros de pacto.

      D.      “La medicina moderna ha reemplazado a la sanidad divina”

         1.      Había una ciencia médica desarrollada en los tiempos de la Biblia.

         2.      La ciencia médica de hoy no puede sanar todas las enfermedades.

         3.      “La sanidad divina no tiene nada que ver con la competencia o incompetencia de una ciencia sanadora natural.”

      E.      “Si la sanidad divina siempre funcionara, ningun cristiano jamas moriria.”

      F.      “Hay casos de fracaso en el Nuevo Testamento.”

      G.      “La sanidad divina es enseñada solo por sectas falsas.”

      H.      “La sanidad divina pone mas enfasis sobre el cuerpo que sobre el alma.”

      I.      “Si Dios creo hierbas y drogas, ¿no espera que el hombre las use para sanidad?”

      J.      “La sanidad no es para hoy segun Isaias 53”

      K.      “Si la sanidad esta en la expiacion, los cristianos que estan enfermos deben concluir que son pecadores.”

      L.      “El fracaso de muchos en recibir sanidad debilita la fe de la iglesia entera.”

En este curso, veremos los manuscritos del Nuevo Testamento, en particular los relacionados con los evangelios. Vamos a hacernos la pregunta: ¿Podemos confiar en los manuscritos del Nuevo Testamento?

¿Qué tan cerca podemos estar?

Iremos abordando una serie de preguntas en este curso. ¿Qué tan cerca podemos estar de los escritos originales? Es decir, ¿a cuánto tiempo atrás nos lleva la evidencia? Los originales fueron escritos en el primer siglo. ¿Cuántos años tienen nuestras primeras copias?

¿Cuán buenos fueron los escribas?

Por supuesto, hay una segunda pregunta muy importante, y es: ¿cuán buenos fueron los primeros escribas? ¿Fueron competentes, o fueron negligentes y descuidados? Me refiero a los escribas que no solo escribieron los originales, sino también a los que hicieron las primeras copias, en el primer y segundo siglo y posteriormente.

¿Cuántos manuscritos existen?

Una tercera pregunta sería, ¿cuántos manuscritos hubo? Podrías pensar que esto es extraño. Hay, después de todo, 27 libros en el NT. ¿No habría 27 manuscritos? Creo que encontrarán la respuesta a esta pregunta muy sorprendente, muy interesante y muy alentadora.

¿Por cuánto tiempo circularon los manuscritos?

Luego tenemos una última pregunta que debemos abordar, y es: ¿durante cuánto tiempo circularon los manuscritos? ¿Cuánto tiempo duraron, cuál fue su longevidad, antes de ser descartados o destruidos? Creo que esta pregunta le parecerá interesante y la respuesta muy sorprendente.

Espero tenerte conmigo, y espero pasar por esta conferencia y hablar sobre estas preguntas tan intrigantes.

LA DOCTRINA DE LA IGLESIA

                 Capítulo 44:      La iglesia: su naturaleza, sus características y sus propósitos

           ¿Qué es necesario para que haya una iglesia? ¿Cómo podemos reconocer a una iglesia verdadera? Los propósitos de la iglesia.

                 Capítulo 45:      La pureza y unidad de la iglesia

           ¿Qué hace a una iglesia más agradable a Dios, o menos? ¿Con qué clase de iglesias debemos cooperar o unirnos?

                 Capítulo 46:      El poder de la iglesia

           ¿Qué clase de autoridad tiene la iglesia? ¿Cómo debe funcionar la disciplina eclesiástica?

                 Capítulo 47:      El gobierno de la iglesia

           ¿Cómo se debe gobernar una iglesia? ¿Cómo se debe escoger a los oficiales de una iglesia? ¿Deben mujeres servir como pastoras?

                 Capítulo 48:      Medios de gracia en la iglesia

           ¿Cuáles son las diferentes actividades dentro de la vida de la iglesia que Dios usa para darnos bendición? ¿Qué nos perdemos si descuidamos nuestra participación en una iglesia local?

                 Capítulo 49:      Bautismo

           ¿Quiénes deben bautizarse? ¿Cómo se debe bautizar? ¿Qué significa?

                 Capítulo 50:      La Cena del Señor

           ¿Cuál es el significado de la Cena del Señor? ¿Cómo debe ser observada?

                 Capítulo 51:      Adoración

           ¿Cómo puede la adoración cumplir su gran propósito en la era del Nuevo Testamento? ¿Qué significa adorar «en espíritu y en verdad»?

TEMAS

                 Gracia común

           ¿Cuáles son las bendiciones no merecidas que Dios da a todas las personas, creyentes e incrédulos?

                 Elección y reprobación

           ¿Cuándo y por qué Dios nos ha elegido? ¿Son algunos no elegidos?

                 El llamamiento del evangelio y el llamamiento eficaz

           ¿Cuál es el mensaje del evangelio? ¿Cómo llega a ser eficaz?

                 La regeneración

           ¿Qué significa nacer de nuevo?

                 La conversión (Fe y arrepentimiento)

           ¿Qué es el verdadero arrepentimiento? ¿Qué es fe salvadora? ¿Pueden las personas aceptar a Jesús como Salvador y no como Señor?

                 La justificación (La situación legal correcta delante de Dios)

           ¿Cómo y cuándo obtenemos una situación legal correcta delante de Dios?

                 La adopción (La membresía en la familia de Dios)

           ¿Cuáles son los beneficios de ser un miembro de la familia de Dios?

                 La santificación (El crecimiento en la semejanza de Cristo)

           ¿Cómo crece usted en madurez cristiana? ¿Cuáles son las bendiciones del crecimiento cristiano?

LAS DOCTRINAS DE CRISTO Y DEL ESPÍRITU SANTO

Capítulo 26:      La persona de Cristo

           ¿Cómo es que Jesús es completamente Dios y completamente hombre y, no obstante, es una sola persona?

 Capítulo 27:      La expiación

¿Era necesario que Cristo muriera? ¿Ganó toda la vida terrenal de Cristo algún beneficio redentor para nosotros? La causa y naturaleza de la expiación. ¿Descendió Cristo al infierno?

 Capítulo 28:      Resurrección y ascensión

¿Cómo era el cuerpo resucitado de Cristo? ¿En qué es eso significativo para nosotros? ¿Qué le sucedió a Cristo cuando ascendió al cielo? ¿Qué se quiere decir con estados de Cristo Jesús?

 Capítulo 29:      Los oficios de Cristo

 ¿Cómo es Cristo profeta, sacerdote y rey?

  Capítulo 30:      La obra del Espíritu Santo

¿Cuáles son las actividades características del Espíritu Santo a lo largo de la historia de la Biblia?

PARTE III: LA DOCTRINA DEL HOMBRE

          11.      La creación del hombre

    ¿Por qué nos creó Dios? • ¿Cómo nos hizo Dios a su imagen? • ¿Qué quiere decir la Biblia por «alma» y «espíritu»?

          12.      El hombre como varón y mujer

    ¿Por qué creó Dios dos sexos? • ¿Pueden los hombres y las mujeres ser iguales y sin embargo tener papeles diferentes?

          13.      El pecado

    ¿Qué es el pecado? • ¿De dónde vino? • ¿Heredamos de Adán una naturaleza de pecado?

           14.      El pecado

¿Qué principios determinan la manera en que

Dios se relaciona con nosotros?

1. Puntos débiles y puertas abiertas 13

2. Sanidad de Cristo 27

3. Puertas abiertas en el espíritu 37

4. Puertas abiertas en la siquis 51

5. Puertas abiertas en el cuerpo 

6. Puertas abiertas en la vida social 

7. Más puertas abiertas en la vida social 

8. Fuentes de contacto 

9. Guías de oración 

10. Tiempo de seguimiento 

11. Algunas precauciones 

12. Alabanza de Su nombre

Vamos a emprender un viaje juntos, un viaje de fe en el que la meta final es “el crecimiento en Cristo” (2 Pedro 3:18). Vamos a aprender juntos lo que significa ser transformado por Dios a Su imagen, de modo que podamos hacer su voluntad con amor y alegría.

Presentación

La oración es la práctica religiosa más difundida en todo el mundo y a lo largo del tiempo. Desde las religiones animistas hasta los monoteísmos más sofisticados, han hecho de la oración un rito o ejercicio espiritual fundamental. Budistas, hinduistas, musulmanes, judíos y cristianos consideran a la oración como una práctica necesaria y requerida, como expresión de fidelidad religiosa. La exigencia de la oración frecuente, generalmente cotidiana, es común a la mayoría de las religiones de carácter más universal. El tema de este libro responde, entonces, a una de las prácticas más religiosas más difundidas en todo el mundo.

No obstante, la mayor parte de los libros cristianos que tratan sobre la oración presentan una perspectiva devocional, en el marco de los estudios sobre espiritualidad cristiana. Este es un enfoque válido y ha probado ser de gran utilidad para motivar a los creyentes a una vida de oración regular y disciplinada. Indudablemente, la oración juega un papel fundamental como disciplina espiritual para el desarrollo de la vida cristiana y su madurez en Cristo. Así como el oxígeno es necesario para mantener la vida orgánica de los seres vivos, la oración es la respiración del espíritu humano, que permite al creyente vivir su fe en plenitud. No obstante, el enfoque particular de este libro de texto no está tanto en la oración como expresión de espiritualidad, sino en la oración como herramienta de trabajo para el cumplimiento de la misión que nos ha sido confiada en el mundo. De allí el título del mismo, La oración en el ministerio.

Hoy se están redescubriendo por todas partes las dimensiones de la actividad del Espíritu Santo, que por mucho tiempo han sido pasadas por alto o no tenidas suficientemente en cuenta para el mejor cumplimiento de la misión de la iglesia. A medida que creyentes e iglesias van recuperando el ejercicio de los dones y ministerios bíblicos, van descubriendo también una poderosa fuente de bendición sobrenatural y de ministerio fructífero, como es la oración. En este sentido, la comprensión contemporánea de la oración como una herramienta de trabajo en el proceso de la extensión del reino de Dios, ha superado el entendimiento tradicional de la oración como una expresión de espiritualidad cristiana.

Si se entiende la oración como la práctica consciente de una relación con Dios por parte del creyente, esto involucra, en su ejercicio regular, a la mayor parte de la humanidad. A veces, la oración asume la forma de adoración, otras veces se manifiesta como meditación, y aun otras veces como intercesión. En ocasiones la oración toma la forma de palabras en voz baja o alta, pero la más de las veces se expresará como pensamientos dirigidos a Dios. En la fe cristiana, la oración es considerada como un camino de dos manos, por el cual el creyente expresa sus pensamientos a Dios y espera de él una respuesta. Sea como fuere, en el cristianismo la oración es la actividad central de la vida cristiana.

    Tom Smail: “La oración está justo en el corazón de la vida cristiana. Ser cristiano no es principalmente cumplir una serie de deberes; es conocer una relación con Jesucristo. Y la manera más característica en que esta relación se expresa es a través de la oración. Cuando oramos, hablamos a alguien a quien no podemos ver, lo cual no es una actividad natural. De modo que no es sorpresa que algunas personas que recién empiezan a orar encuentren difícil comenzar. No obstante, esta dificultad se evapora pronto, una vez que se ha establecido un patrón saludable de oración, y la oración se transforma en una nueva y sumamente enriquecedora dimensión de vida.”1

Por todas partes, hoy se están redescubriendo las variadas dimensiones de la oración y especialmente el poder espiritual que ésta encierra en relación con el testimonio cristiano. Hay en curso, alrededor del mundo, un muy fuerte movimiento de oración. Esta práctica, que durante mucho tiempo ha sido pasada por alto o no tenida suficientemente en cuenta para el mejor cumplimiento de la misión de la iglesia, hoy goza de un énfasis muy especial en todo el mundo cristiano. A medida que creyentes e iglesias van recuperando el ejercicio de la oración de poder, van descubriendo también una poderosa fuente de bendición sobrenatural y de ministerio fructífero.

En este libro, por cierto, no vamos a agotar el tema, y posiblemente quedarán muchas cuestiones a la espera de una respuesta. Pero con la ayuda del Señor y en ferviente oración deseamos descubrir lo que la Palabra de Dios dice sobre el equipamiento que hemos recibido para llevar a cabo nuestra tarea como iglesia. El objetivo básico de estas lecciones no es que adquiramos un poco más de información sobre la mucha que ya tenemos en cuanto a la oración, sino que aprendamos a usarla en nuestra propia vida y la pongamos en ejercicio para la edificación del cuerpo de Cristo y el completamiento de la misión que nos ha sido asignada.

Las páginas que siguen han sido elaboradas con el fin de ayudar al discípulo a profundizar y enriquecer su propia experiencia de oración, a partir de la consideración de varios aspectos, que tienen que ver con la misma. Todos los cristianos oran. Sin embargo, no todos saben orar como conviene. La razón para considerar la oración como tema de estudio es que el pedido de los discípulos a Jesús—“Señor, enséñanos a orar”—sigue vigente en la vida de la mayoría de los creyentes.

El mejor manual de oración es la Biblia. Sus páginas contienen abundantísimas exhortaciones a la oración, como también claras direcciones en cuanto a cómo hacerlo con propósito. En razón de esto, este curso es, básicamente, un repaso de lo que la Biblia enseña sobre la oración. De allí la importancia de que el discípulo lea cuidadosamente todos los pasajes bíblicos que se indican. Este curso está basado en la idea de que la lectura y meditación de la Biblia, junto con la oración, son los dos puntales principales para la edificación de una vida cristiana victoriosa y un poderoso testimonio del evangelio.

A fin de que los encuentros semanales con el maestro o tutor resulten provechosos, es importante que el discípulo lea cuidadosamente el material asignado y cumpla con las tareas que se le indiquen. El maestro decidirá si es conveniente agregar tareas o actividades de enseñanza-aprendizaje adicionales a las indicadas en este libro. En el aula se pondrá un énfasis mayor en el repaso de los contenidos de cada lección, y especialmente en la práctica de lo que se enseña. Se procurará dedicar una cuota significativa de tiempo al ejercicio de la oración. La mejor manera de aprender a orar es orando.

La bibliografía que se sugiere es sólo a título informativo y no pretende ser exhaustiva. El discípulo puede encontrar provecho en leer algunos de estos libros. No obstante, ningún libro, por excelente que sea, debe ocupar el lugar que le corresponde a la Palabra de Dios inspirada. Y todo escrito humano, incluidas estas páginas, debe ser juzgado y evaluado a la luz de la Biblia, como única regla de fe y práctica.

Si después de recorrer estas notas, el discípulo logra madurar en su vida de oración y aprende a utilizarla como herramienta de trabajo en su servicio en el reino de Dios, se habrá logrado el objetivo de este curso. Es la oración de quien esto escribe, que así sea.

Programa

Descripción del curso

Introducción a la Biblia hebrea (AT100) nos permitirá conocer y profundizar en el estudio de la Biblia Hebrea, nuestro Antiguo Testamento. Exploraremos los valores que encierra, así como los diferentes géneros literarios que nos ayudarán a entender el sentido en cada una de las facetas de la nación de Israel. Este curso nos llevará por un recorrido geográfico a través de la historia del Antiguo Testamento, para así entender el entorno visual de los desiertos, ríos, mares y montañas que cobran sentido en esta travesía. Todo esto con el propósito de entender los preparativos para introducir la figura extraordinaria y mesiánica de Jesús de Nazaret.

Resultados del curso

Al completar con éxito, usted podrá:

  •      Estudiar la Biblia hebrea, nuestro Antiguo Testamento.

  •      Conocer los valores teológicos que enseña el Antiguo Testamento.

  •      Descubrir la importancia de la literatura del Antiguo Testamento.

  •      Conocer los diferentes géneros literarios del Antiguo Testamento.

  •      Estudiar cada componente que contribuye a entender y comprender el mensaje de la Palabra de Dios.

  •      Estudiar la historia del pueblo de Israel que llega al Nuevo Testamento en la figura extraordinaria y mesiánica de Jesús de Nazaret.

  •      Estudiar el contexto histórico inmediato de los eventos que sobresalen en el Antiguo Testamento que nos permitirán comprender el mensaje de la Palabra de Dios.

  •      Conocer el entorno geográfico del Antiguo Testamento y su contribución al entorno humano así como al sentido del desarrollo de la historia de Israel.

Bosquejo del curso

Introducción

                Presentación del orador y el curso

Unidad 1: Introducción al estudio de la Biblia hebrea

          1.      Consideraciones iniciales

          2.      La importancia del estudio de la Biblia

          3.      Los libros apócrifos y la geografía bíblica

                Cuestionario de la Unidad 1

Unidad 2: La revelación de la Biblia hebrea y sus géneros literarios

          4.      Los nombres de Dios

          5.      El origen de la Biblia

          6.      La importancia de la traducción de la Biblia y sus dos géneros literarios

                Cuestionario de la Unidad 2

Unidad 3: Divisiones principales de la Biblia hebrea

          7.      Los períodos históricos de la Biblia hebrea

          8.      La Torá o Pentateuco

          9.      Nebi’im o los profetas: Josué, la conquista de la tierra prometida

          10.      Periodo de los jueces

                Cuestionario de la Unidad 3

Unidad 4: Los profetas mayores

          11.      Periodo del profeta Isaías

          12.      Jeremías, un mensaje de esperanza frente a la adversidad

          13.      Ezequiel y su mensaje de restauración

                Cuestionario de la Unidad 4

Unidad 5: Los profetas menores

          14.      Introduciendo a los profetas menores Oseas, Joel y Amós

          15.      Introduciendo a los profetas Abdías, Jonás y Miqueas

          16.      Introduciendo a los profetas Nahúm, Habacuc, Sofonías, Hageo, Zacarías y Malaquías

                Cuestionario de la Unidad 5

Unidad 6: La literaura sapiencial

          17.      Los Salmos, la poesía que se convirtió en el fundamento de la teología hebrea

          18.      La poesía hebrea: Job, Proverbios, Eclesiastés, Rut y Ester

          19.      La poesía de Cantar de los cantares y Lamentaciones

                Cuestionario de la Unidad 6

Unidad 7: Del exilio a la restauración

          20.      Una perspectiva del exilio y de restauración

Conclusión

          21.      La relevancia del estudio de la Biblia hebrea para nosotros

          22.      Resumen y conclusión del curso

Examen final

Este curso tiene como objertivo que los alumnos conozcan 

La ubicacion de los pueblos Biblico en la llanura fertil, mesopotamia.

Que conozcan como se distribuyo la tierra en Israel desde la vuelta del cautiverio en Babilonia hasta los tiempos de Jesus.

tambien pretendemos queloa elumnos conozcan la ubicacion en un mapa de las diferentes Iglesias que fundo Pablo en sus viejes Misioneros.

Topografia ,Clima y Vegetacion de Israel.

Este curso tiene como objertivo que los alumnos conozcan 

La ubicacion de los pueblos Biblico en la llanura fertil, mesopotamia.

Que conozcan como se distribuyo la tierra en Israel desde la vuelta del cautiverio en Babilonia hasta los tiempos de Jesus.

tambien pretendemos queloa elumnos conozcan la ubicacion en un mapa de las diferentes Iglesias que fundo Pablo en sus viejes Misioneros.

Topografia ,Clima y Vegetacion de Israel.

Descripción del curso

El mundo de Jesús y los Evangelios (NT311) examina el periodo intertestamentario. El decaimiento del Imperio Persa, el ascenso de Alejandro Magno, las batallas y movimientos religiosos de Israel—los eventos entre el libro final del AT y el primer Evangelio son el trasfondo de la aparición de Cristo y el desarrollo de la cristiandad. La historia intertestamentaria clarifica el contexto del NT para un entendimiento más robusto y profundo de las Escrituras.

Resultados del curso

Después de completar el curso, podrás:

  •      Enunciar e ilustrar de qué modo el conocimiento del período intertestamentario nos ayuda a entender mejor el NT

  •      Enunciar la sucesión y el carácter de los poderes dominantes que gobernaron sobre Palestina durante el período intertestamentario

  •      Identificar y caracterizar las principales fuentes escritas intertestamentarias

  •      Identificar y caracterizar los diversos partidos judíos influyentes durante el período intertestamentario

Descripción del curso

Cuidado bíblico de almas (DP171) presenta la conexión entre la psicología y la fe en la práctica de la consejería. El curso explora la creciente necesidad de una respuesta al estrés de la vida del siglo XXI. Se enfoca en la teoría del apego y presenta un enfoque de consejería para lograr el bienestar emocional y espiritual, a través de un viaje de recuperación. El curso se basa en numerosos pasajes bíblicos para aumentar las explicaciones de la psicología y los tratamientos sugeridos para las necesidades de una persona angustiada y está repleto de ejemplos de la experiencia del Dr. Clinton como consejero practicante.

Resultados del curso

Al completar con éxito, usted podrá:

  •      Discutir los factores estresantes que han causado un aumento de los problemas psicológicos en la cultura contemporánea

  •      Describir los efectos que los elementos que causan estrés han tenido sobre los matrimonios y el bienestar humano en nuestra cultura

  •      Explicar la teoría del apego como modelo de desarrollo de relaciones humanas

  •      Explicar el proceso de cambio

  •      Discutir problemas específicos, como sufrimiento, ira, adicción y depresión en relación con sus causas, efectos y opciones de tratamiento

Biblioteca recomendada

Software Bíblico Logos, Tesoro o superior.

Bosquejo del curso

Introducción

                Presentación del orador y el curso

Unidad 1: Convertirse en un mentor de vida

          1.      Un llamado a ayudar a las personas

          2.      Vida moderna: la gente está sufriendo, parte 1

          3.      Vida moderna: la gente está sufriendo, parte 2

          4.      La gente está buscando

          5.      Respondiendo al llamado de Dios

          6.      Fortaleza para el viaje

          7.      Desarrollar una perspectiva eterna

          8.      Pasajes bíblicos para desarrollar el cuidado del alma

                Cuestionario de la Unidad 1

Unidad 2: Modelo de apego

          9.      Hecho para las relaciones

          10.      Apego vs relaciones cercanas

          11.      Modelo usted-yo

          12.      Apego Ambivalente

          13.      Apego desordenado

          14.      Estilo de apego seguro

          15.      Liberándose

                Cuestionario de la Unidad 2

Unidad 3: El modelo “A”

          16.      Un modelo para liberarse

          17.      Perder el corazón (2 Cor 11:1–3)

          18.      Soledad

          19.      Alienación

          20.      Adulterios del corazón

          21.      Recuperando el corazón

          22.      Apego

                Cuestionario de la Unidad 3

Unidad 4: Lecciones aprendidas en la silla del consejero

          23.      No puede tratar lo que no ve

          24.      Entrar en la oscuridad es un trabajo difícil y peligroso

          25.      El pasado no es pasado si afecta su presente

          26.      Se trata de luz, no de oscuridad

          27.      No puede dar lo que no tiene

          28.      Se trata de relaciones

          29.      Se necesita un pueblo

                Cuestionario de la Unidad 4

Unidad 5: Cambie su vida

          30.      Propósitos de Año Nuevo

          31.      Manténgase enseñable; actúe

          32.      Sea apasionado; elija ser feliz

          33.      Sea perdonador y compasivo; sea persistente

                Cuestionario de la Unidad 5

Examen Parcial

Descripción del curso

Ética Pastoral (CP201) analiza la ética cristiana a través de los Diez Mandamientos. Por medio del análisis en profundidad de cada uno de las diez leyes fundamentales de Moisés, el curso muestra cómo cada uno de los principios éticos interactúa con el resto de la Biblia y afecta a nuestras vidas en la actualidad. También examina el propósito de la ética, encuesta otras religiones y sus sistemas éticos, y mira la historia de la ética cristiana.

Resultados del curso

Tras finalizar con éxito podrás:

  •      Entender el propósito y objetivo de la ética cristiana

  •      Mostrar cómo se aplica cada uno de los Diez Mandamientos a lo largo de la Escritura

  •      Aplicar cada uno de los mandamientos en su sentido más profundo a la ética contemporánea

  •      Tratar la relación de la hermenéutica y la ética en el ministerio pastoral

  •      Relacionar las enseñanzas de Jesús y la obra del Espíritu Santo con la ética cristiana

  •      Examinar la función de la comunidad cristiana en la vida ética

Unidad 6: El quinto mandamiento

          31.      El quinto mandamiento

          32.      Honrar a los padres a lo largo de la vida

          33.      Honrar a la autoridad ordenada por Dios

          34.      La obligación de desobedecer

          35.      Lealtad del gobierno

                Cuestionario de la unidad 6

Unidad 7: El sexto mandamiento

          36.      El sexto mandamiento

          37.      Protección de la vida

          38.      Ser el guarda de nuestro hermano

          39.      Perspectivas del Nuevo Testamento

          40.      Aplicación y discernimiento

          41.      El aborto y el sexto mandamiento

          42.      Encontrar documentos antiguos del Cercano Oriente paralelos al material bíblico

          43.      Convertirse en prójimos éticos

                Cuestionario de la unidad 7

Unidad 8: El séptimo mandamiento

          44.      El séptimo mandamiento

          45.      El matrimonio en la cultura

          46.      Ética sexual

          47.      Deseo y fidelidad

          48.      El matrimonio como pacto

          49.      La unidad del matrimonio

          50.      Localización de versículos donde se le llama a Dios “ayudador”

          51.      Los desafíos del matrimonio

          52.      El amor y el matrimonio

          53.      Distinción de los diferentes términos griegos para el amor

          54.      Agapē en el matrimonio

          55.      Cómo encontrar versículos donde Dios expresa amor agapaō

          56.      Tres amores en el matrimonio

          57.      El amor de Cristo y el matrimonio

                Cuestionario de la unidad 8

Unidad 9: El octavo mandamiento

          58.      El octavo mandamiento

          59.      El robo y la restitución

          60.      Tipos de hurto

          61.      La propiedad y las posesiones

                Cuestionario de la unidad 9

Unidad 10: El noveno mandamiento

          62.      El noveno mandamiento

          63.      Pecados al hablar

          64.      Hablar la verdad

                Cuestionario de la unidad 10

Unidad 11: El décimo mandamiento

          65.      El décimo mandamiento

          66.      La codicia

          67.      El corazón de los diez mandamientos

                Cuestionario de la unidad 11

Examen final

Descripción del curso

Plantación de iglesias (MI201) introduce a los estudiantes a la actividad de plantar iglesias como un componente de participación en la misión de la iglesia. El curso establece el fundamento bíblico para la plantación de iglesias como una obra del Espíritu para llamar y capacitar a los creyentes, para que participen en la Gran Comisión de esta manera específica y misional. Analiza los métodos y modelos utilizados en ejemplos bíblicos de plantación de iglesias y examina la plantación de iglesias a lo largo de la historia de la iglesia.

Resultados del curso

Al completar el curso, usted podrá:

  •      Apoyar y defender el concepto de plantación de iglesias desde puntos de vista bíblicos, teológicos y prácticos.

  •      Reconocer la plantación de iglesias como consecuencia de la proclamación de que Jesús es quien edificará su iglesia.

  •      Relacionar la plantación de iglesias con la participación entre “los colaboradores de Dios” en la proclamación y demostración del reino de Dios.

  •      Resumir las habilidades y los atributos de carácter que necesitan los plantadores de iglesias exitosos.

  •      Analizar los aspectos positivos y negativos de la plantación de iglesias utilizando un enfoque de equipo.

  •      Desarrollar una eclesiología apropiada para la iglesia que se planea plantar.

  •      Definir las características de las iglesias saludables.

  •      Explicar la importancia de la visión para plantar iglesias y describir cómo los valores centrales y el estilo cultural y las expectativas pueden dictar cómo se implementará la visión.

  •      Discutir temas clave que deben abordarse en el esfuerzo de plantación de iglesias

  •      Elegir estilos de liderazgo y estructuras apropiadas para un esfuerzo de plantación de iglesias dentro de una cultura y comunidad en particular.

Programa

Descripción del curso

Introducción al liderazgo ministerial (LD101) introduce el tema fundamental del liderazgo ministerial. Además de proporcionar encuestas sobre las teorías de liderazgo contemporáneas y los obstáculos para un liderazgo efectivo, el curso explica el enfoque cristiano único del liderazgo, describiendo cómo liderar individuos, equipos, grupos y organizaciones enteras respondiendo preguntas esenciales de liderazgo. Este curso también demuestra cómo la naturaleza radical del liderazgo de servicio puede transformar su ministerio.

Resultados del curso

Una vez completado satisfactoriamente, usted podrá:

 •      Discutir las cualidades distintivas del liderazgo cristiano

  •      Describir los elementos del enfoque de liderazgo

  •      Explicar varios aspectos del liderazgo de servicio

  •      Describir modelos de liderazgo bíblicos, históricos y contemporáneos

  •      Identificar las claves para un liderazgo eficaz para numerosos niveles de liderazgo

Bosquejo del curso

Introducción

                Introduciendo el curso

Unidad 1: Liderazgo cristiano

          1.      ¿Por qué liderazgo? ¿Por qué ahora?

          2.      ¿Qué es el liderazgo cristiano?

          3.      El ejemplo de liderazgo de servicio

          4.      El poder del liderazgo de servicio

          5.      Considerando líderes piadosos

          6.      Josué: Liderazgo en la vida temprana

          7.      Josué: Liderazgo probado y comprobado

          8.      Josué: Liderazgo llamado y valiente

          9.      Josué: Fracaso en el liderazgo

          10.      Josué: El legado de un líder

          11.      Liderazgo y gestión

          12.      Proyectar la visión

          13.      Visión: destino y camino

          14.      Entendiendo nuestros tiempos

          15.      Dimensiones culturales

          16.      Diferencias culturales

                Cuestionario de la unidad 1

Unidad 2: Marcos para el liderazgo del ministerio

          17.      Propósito en el liderazgo

          18.      Liderazgo holístico

          19.      Centrándose en objetivos

          20.      Centrarse en los seguidores

          21.      Un modelo bíblico de liderazgo de servicio

          22.      Modelos contemporáneos de liderazgo de servicio

          23.      Liderando desde adentro hacia afuera

          24.      Un modelo de liderazgo de servicio: comience con líderes auténticos

          25.      Un modelo de liderazgo de servicio: comprender la prioridad de las personas

          26.      Un modelo de liderazgo de servicio: ayudara los seguidores a navegar hacia la eficacia

          27.      Liderazgo de servicio: Juan 13

          28.      Centrarse en el propósito

                Cuestionario de la unidad 2

Unidad 3: Autoliderazgo

          29.      Fundamentos bíblicos para el autoliderazgo

          30.      Valores y virtudes

          31.      El lado oscuro del liderazgo

          32.      Teoría del surgimiento del liderazgo

          33.      Autodiferenciación y resiliencia

          34.      Priorizar metas

          35.      Manejo de conflictos

          36.      Inteligencia emocional

          37.      Dimensiones de la inteligencia emocional

          38.      Comprensión de los tipos de personalidad de Myers-Briggs

          39.      Instrumento de liderazgo basado en fortalezas

                Cuestionario de la unidad 3

Examen parcial

Unidad 4: Personas líderes

          40.      Estudio histórico de las teorías del liderazgo

          41.      Liderazgo situacional y de contingencia

          42.      Otros tipos de liderazgo

                Cuestionario de la unidad 4

Unidad 5: Equipos y grupos líderes

          43.      Liderazgo compartido

          44.      Equipos y grupos

          45.      Miembros efectivos del equipo

          46.      Relaciones de equipo efectivas

          47.      Desarrollo de equipo efectivo

          48.      Líderes de equipo eficaces

          49.      Diagnóstico de equipo eficaz

          50.      Dimensiones y disfunciones del equipo

                Cuestionario de la unidad 5

Unidad 6: Organizaciones líderes

          51.      Introducción al liderazgo organizacional

          52.      Actitudes y enfoques de los líderes organizacionales: teorías X e Y

          53.      Actitudes y enfoques de los líderes organizacionales: teoría Z

          54.      Adaptarse a paradigmas cambiantes

          55.      Aplicar el pensamiento sistémico al liderazgo organizacional

          56.      Roles organizacionales

          57.      Competencias de comunicación para líderes

          58.      Liderazgo de nivel 5

          59.      Orígenes del liderazgo de nivel 5

          60.      El camino a la excelencia

          61.      Liderando como un agente de cambio

          62.      Liderazgo en autoorganización emergente

          63.      Reimaginando la Iglesia

          64.      Un modelo de organizaciones de cuatro marcos

          65.      Prioridad de la cultura

                Cuestionario de la unidad 6

Conclusión

          66.      Liderar con propósito

          67.      Resumen y desafío del curso

Examen final

Descripción del curso

En este curso, Aprenderemos sobre lo que muchos hacen, pero pocos realmente entienden y desarrollan de forma efectiva: el ministerio pastoral. Aquí se le dan las herramientas necesarias para que tenga una teología pastoral sólida, crezca en su amor hacia su iglesia imitando el amor de Cristo para con usted, pueda entender la necesidad de cuidar su salud física y emocional, y por último crezca en el área en dónde Satanás más está al acecho: su familia. Además, Sugel nos comparte su experiencia sobre capacitar a la iglesia, formar un grupo de ancianos, aprender a delegar, y cooperar con otras iglesias. Si quieres ser un siervo para la gloria de Dios efectivo este curso es para ti.

Resultados del curso

Al completar con éxito, usted podrá:

  •      Entender de manera más precisa el concepto del ministerio pastoral

  •      Comprender las responsabilidades del pastor para con la iglesia

  •      Entregar esas áreas de su carácter que todavía necesita trabajar

  •      Compartir a otros la importancia del cuidado personal y emocional del pastor para un ministerio más efectivo

  •      Conocer la literatura básica para su crecimiento intelectual

  •      Reconocer los distintos modelos eclesiásticos

  •      Comprender la necesidad de servir y amar al rebaño que Dios le ha dado

  •      Explorar las razones para un crecimiento intelectual

  •      Amar más a su iglesia

Bosquejo del curso

Introducción

                Presentación del orador y el curso

Unidad 1: El llamado al ministerio pastoral

          1.      Un llamado divino

          2.      Las cualificaciones pastorales

          3.      El carácter del pastor

          4.      Las virtudes presentes y vicios ausentes en un pastor

                Cuestionario de la Unidad 1

Unidad 2: Las responsabilidades del pastor

          5.      Mantener una perspectiva correcta

          6.      Alimentar al rebaño con la palabra de Dios

          7.      Orar por el rebaño de Dios

          8.      Supervisar el rebaño de Dios

          9.      Proteger el rebaño de Dios de los falsos maestros

          10.      Presidir y gobernar el rebaño de Dios

                Cuestionario de la Unidad 2

Unidad 3: La importancia del cuidado personal y espiritual del pastor

          11.      El cuidado que el pastor debe tener de sí mismo

          12.      El cuidado del crecimiento en la gracia de Dios

                Cuestionario de la Unidad 3

Unidad 4: Entrenamiento necesario para el ministerio pastoral

          13.      Desarrollo de las capacidades dadas por Dios

          14.      El entrenamiento en el contexto de la iglesia local

          15.      Bases bíblicas sobre el entrenamiento para el ministerio pastoral

          16.      5 Elementos vitales en el entrenamiento para el ministerio pastoral

                Cuestionario de la Unidad 4

Unidad 5: La vida espiritual del pastor

          17.      La motivación correcta para el ministerio pastoral

          18.      La meta del crecimiento espiritual

          19.      El pastor debe leer, atesorar y aplicar la palabra de Dios

          20.      El hábito y el espíritu de la oración privada

                Cuestionario de la Unidad 5

Unidad 6: La importancia del desarrollo intelectual del pastor para el beneficio de su ministerio

          21.      El crecimiento intelectual del pastor

          22.      Literatura devocional para el crecimiento intelectual

          23.      Catecismos, confesiones, teologías sistemáticas y bíblicas para el crecimiento intelectual

          24.      Literatura sobre la historia de la iglesia para el crecimiento intelectual

          25.      Literatura sobre el ministerio pastoral y la predicación para el crecimiento intelectual

          26.      Literatura sobre apologética para el crecimiento intelectual

          27.      Advertencias sobre el crecimiento intelectual

                Cuestionario de la Unidad 6

Descripción del curso

Ética Pastoral (CP201) analiza la ética cristiana a través de los Diez Mandamientos. Por medio del análisis en profundidad de cada uno de las diez leyes fundamentales de Moisés, el curso muestra cómo cada uno de los principios éticos interactúa con el resto de la Biblia y afecta a nuestras vidas en la actualidad. También examina el propósito de la ética, encuesta otras religiones y sus sistemas éticos, y mira la historia de la ética cristiana.

Resultados del curso

Tras finalizar con éxito podrás:

  •      Entender el propósito y objetivo de la ética cristiana

  •      Mostrar cómo se aplica cada uno de los Diez Mandamientos a lo largo de la Escritura

  •      Aplicar cada uno de los mandamientos en su sentido más profundo a la ética contemporánea

  •      Tratar la relación de la hermenéutica y la ética en el ministerio pastoral

  •      Relacionar las enseñanzas de Jesús y la obra del Espíritu Santo con la ética cristiana

  •      Examinar la función de la comunidad cristiana en la vida ética

Unidad 6: El quinto mandamiento

          31.      El quinto mandamiento

          32.      Honrar a los padres a lo largo de la vida

          33.      Honrar a la autoridad ordenada por Dios

          34.      La obligación de desobedecer

          35.      Lealtad del gobierno

                Cuestionario de la unidad 6

Unidad 7: El sexto mandamiento

          36.      El sexto mandamiento

          37.      Protección de la vida

          38.      Ser el guarda de nuestro hermano

          39.      Perspectivas del Nuevo Testamento

          40.      Aplicación y discernimiento

          41.      El aborto y el sexto mandamiento

          42.      Encontrar documentos antiguos del Cercano Oriente paralelos al material bíblico

          43.      Convertirse en prójimos éticos

                Cuestionario de la unidad 7

Unidad 8: El séptimo mandamiento

          44.      El séptimo mandamiento

          45.      El matrimonio en la cultura

          46.      Ética sexual

          47.      Deseo y fidelidad

          48.      El matrimonio como pacto

          49.      La unidad del matrimonio

          50.      Localización de versículos donde se le llama a Dios “ayudador”

          51.      Los desafíos del matrimonio

          52.      El amor y el matrimonio

          53.      Distinción de los diferentes términos griegos para el amor

          54.      Agapē en el matrimonio

          55.      Cómo encontrar versículos donde Dios expresa amor agapaō

          56.      Tres amores en el matrimonio

          57.      El amor de Cristo y el matrimonio

                Cuestionario de la unidad 8

Unidad 9: El octavo mandamiento

          58.      El octavo mandamiento

          59.      El robo y la restitución

          60.      Tipos de hurto

          61.      La propiedad y las posesiones

                Cuestionario de la unidad 9

Unidad 10: El noveno mandamiento

          62.      El noveno mandamiento

          63.      Pecados al hablar

          64.      Hablar la verdad

                Cuestionario de la unidad 10

Unidad 11: El décimo mandamiento

          65.      El décimo mandamiento

          66.      La codicia

          67.      El corazón de los diez mandamientos

                Cuestionario de la unidad 11

Examen final

Descripción del curso

Introducción al liderazgo ministerial (LD101) introduce el tema fundamental del liderazgo ministerial. Además de proporcionar encuestas sobre las teorías de liderazgo contemporáneas y los obstáculos para un liderazgo efectivo, el curso explica el enfoque cristiano único del liderazgo, describiendo cómo liderar individuos, equipos, grupos y organizaciones enteras, respondiendo preguntas esenciales de liderazgo. Este curso también demuestra cómo la naturaleza radical del liderazgo de servicio puede transformar su ministerio.

Resultados del curso

Una vez completado satisfactoriamente, usted podrá:

  •      Discutir las cualidades distintivas del liderazgo cristiano

  •      Describir los elementos del enfoque de liderazgo

  •      Explicar varios aspectos del liderazgo de servicio

  •      Describir modelos de liderazgo bíblicos, históricos y contemporáneos

  •      Identificar las claves para un liderazgo eficaz para numerosos niveles de liderazgo

Unidad 3: Autoliderazgo

          29.      Fundamentos bíblicos para el autoliderazgo

          30.      Valores y virtudes

          31.      El lado oscuro del liderazgo

          32.      Teoría del surgimiento del liderazgo

          33.      Autodiferenciación y resiliencia

          34.      Priorizar metas

          35.      Manejo de conflictos

          36.      Inteligencia emocional

          37.      Dimensiones de la inteligencia emocional

          38.      Comprensión de los tipos de personalidad de Myers-Briggs

          39.      Instrumento de liderazgo basado en fortalezas

                Cuestionario de la unidad 3

Examen parcial

Unidad 4: Personas líderes

          40.      Estudio histórico de las teorías del liderazgo

          41.      Liderazgo situacional y de contingencia

          42.      Otros tipos de liderazgo

                Cuestionario de la unidad 4

Unidad 5: Equipos y grupos líderes

          43.      Liderazgo compartido

          44.      Equipos y grupos

          45.      Miembros efectivos del equipo

          46.      Relaciones de equipo efectivas

          47.      Desarrollo de equipo efectivo

          48.      Líderes de equipo eficaces

          49.      Diagnóstico de equipo eficaz

          50.      Dimensiones y disfunciones del equipo

                Cuestionario de la unidad 5

Unidad 6: Organizaciones líderes

          51.      Introducción al liderazgo organizacional

          52.      Actitudes y enfoques de los líderes organizacionales: teorías X e Y

          53.      Actitudes y enfoques de los líderes organizacionales: teoría Z

          54.      Adaptarse a paradigmas cambiantes

          55.      Aplicar el pensamiento sistémico al liderazgo organizacional

          56.      Roles organizacionales

          57.      Competencias de comunicación para líderes

          58.      Liderazgo de nivel 5

          59.      Orígenes del liderazgo de nivel 5

          60.      El camino a la excelencia

          61.      Liderando como un agente de cambio

          62.      Liderazgo en autoorganización emergente

          63.      Reimaginando la Iglesia

          64.      Un modelo de organizaciones de cuatro marcos

          65.      Prioridad de la cultura

                Cuestionario de la unidad 6

Conclusión

          66.      Liderar con propósito

          67.      Resumen y desafío del curso

Examen final

Descripción del curso

En este curso, Sugel Michelén nos habla sobre lo que muchos hacen, pero pocos realmente entienden y desarrollan de forma efectiva: el ministerio pastoral. Aquí se le dan las herramientas necesarias para que tenga una teología pastoral sólida, crezca en su amor hacia su iglesia imitando el amor de Cristo para con usted, pueda entender la necesidad de cuidar su salud física y emocional, y por último crezca en el área en dónde Satanás más está al acecho: su familia. Además, Sugel nos comparte su experiencia sobre capacitar a la iglesia, formar un grupo de ancianos, aprender a delegar, y cooperar con otras iglesias. Si quieres ser un siervo para la gloria de Dios efectivo este curso es para ti.

Resultados del curso

Al completar con éxito, usted podrá:

Entender de manera más precisa el concepto del ministerio pastoral

  •      Comprender las responsabilidades del pastor para con la iglesia

  •      Entregar esas áreas de su carácter que todavía necesita trabajar

  •      Compartir a otros la importancia del cuidado personal y emocional del pastor para un ministerio más efectivo

  •      Conocer la literatura básica para su crecimiento intelectual

  •      Reconocer los distintos modelos eclesiásticos

  •      Comprender la necesidad de servir y amar al rebaño que Dios le ha dado

  •      Explorar las razones para un crecimiento intelectual

  •      Amar más a su iglesia

Introducción a la interpretación bíblica: Contextos y recursos le presenta la ciencia y el arte de la interpretación bíblica, centrándose en la importancia de interpretar la Biblia en sus contextos antiguos. Estos contextos incluyen la cosmovisión antigua de los escritores bíblicos, sus circunstancias históricas y las creencias culturales y religiosas de los vecinos, los géneros literarios y los idiomas originales de la Biblia. El curso fomenta la conciencia de estos contextos e introduce a los estudiantes herramientas y métodos para desarrollar competencias en todas estas áreas.

Para esta clase utilizaremos el libro de Claves de Interpretación Bíblica como Libro base, pero también utilizaremos vídeos y otros libros de Referencia en las tareas.

Al emprender la tarea de traducir un texto como Hermenéutica Bíblica: Una guía para estudiar la Biblia, hay dos objetivos importantes que se hacen presentes. En primer lugar, es importante mantenerse fiel y ser preciso en la traducción de la obra original del autor. En segundo lugar, también es importante aplicar palabras y frases que sean coherentes con el uso normal del idioma al que se está traduciendo la obra. Este es el proceso necesario de adaptación. El estudio de la hermenéutica bíblica tiene mucho que ver con las palabras y los patrones de palabras, particularmente porque constituyen la base para entender el significado original que pretende el autor bíblico. Del mismo modo, el autor de este texto seleccionó cuidadosamente sus palabras, frases y ejemplos para guiar al estudiante a una comprensión efectiva de la hermenéutica bíblica. Cuando estas palabras, frases y ejemplos tienen el mismo significado en español, se han traducido fielmente. Sin embargo, en los casos en que el significado en español difiere o simplemente no se encuentran frases similares en español, se han hecho las adaptaciones necesarias conservando la intención del autor. El resultado es una valiosa traducción al español que preserva fielmente la precisión y claridad de este importante libro para el estudio de la hermenéutica bíblica.